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#Agenda| La Sardegna che innova su Instagram e Wikipedia a Montecitorio

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#Agenda| La Sardegna che innova su Instagram e Wikipedia a Montecitorio

Dopo le prove scritte della maturità, l’Italia discute sulle opportunità offerte da Wikipedia, in Sardegna si fotografa l’innovazione e nel FaberLab di Varese si fa stampa 3D

Dopo le prove scritte della maturità, l’Italia discute sulle opportunità offerte da Wikipedia, in Sardegna si fotografa l’innovazione e nel FaberLab di Varese si fa stampa 3D

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Lunedì 22 giugno

ROMA | BarCamp: #Wikimedia @Montecitorio: Wikipedia arriva in Italia. E l’Italia su Wikipedia?

Ore 14 – 18 Sala del Mappamondo, Montecitorio
Un’opportunità per discutere di come sarebbe possibile adeguare le attuali norme in materia di diritto d’autore e riproduzione dei beni culturali, in particolare sulle immagini dei monumenti, affinché l’Italia possa esprimere, anche attraverso una piattaforma web mondiale come Wikipedia, il proprio potenziale culturale e turistico e la propria straordinaria bellezza.

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FIRENZE | Strumenti per la ricerca attiva del lavoro, laboratorio (su prenotazione)

Ore 10-17 Polo delle Scienze Sociali – Ed. D15 – Piazza Ugo di Toscana 3-5 Firenze
Prepararsi in modo adeguato a redigere un curriculum vitae e una lettera di presentazione e ad affrontare un colloquio di selezione significa individuare quali argomenti portare a sostegno della propria candidatura in relazione al contesto cui ci si propone e al bisogno organizzativo da soddisfare.

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COSENZA | Le Risposte della Chimica, Strumenti, Misure, Soluzioni, Ricerca, Innovazione, Etica

ore 14.30 Aula Magna Università della Calabria Località Arcavacata di Rende Cosenza

Si svolgerà nell’Aula Magna dell’Università della Calabria, in località Arcavacata di Rende (CS), nei giorni 22 e 23 giugno 2015 il convegno sull’argomento “Le Risposte della Chimica: Strumenti, Misure, Soluzioni, Ricerca, Innovazione, Etica”, organizzato dall’Università della Calabria, ARPA Calabria, l’Accademia delle Scienze dell’Alma Mater di Bologna, l’Ordine interprovinciale dei Chimici dell’Emilia Romagna e l’Ordine dei Chimici della Calabria.

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Martedì 23 Giugno

BOLOGNA | Come nasce un romanzo

ore: 09:30 Università di Bologna – Dipartimento di Filologia classica e Italianistica, Aula Pascoli (Via Zamboni, 32)
Loriano Macchiavelli introduce il laboratorio di Letteratura moderna e contemporanea parlando dell’esperienza creativa per il suo romanzo di prossima uscita “Noi che gridiamo al vento”

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Mercoledì 24 Giugno

BOLOGNA | Sviluppi recenti in algebra e geometria

ore: 15:30 Università di Bologna – Accademia delle Scienze, Sala Ulisse (Via Zamboni, 31 – Bologna)
Giornata della sezione di Scienze matematiche dell’Accademia delle Scienze di Bologna

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Giovedì 25 Giugno

TRADATE (VA) | La stampa 3D e l’artigianato: lavoriamoci su
ore 20.30 Faberlab -Viale Europa 4/A

Cosa accade quando si mettono insieme, in un’officina digitale, un piccolo imprenditore nel campo dei serramenti e un giovane fresco di laurea al Politecnico di Milano in design industriale? Si re-inventa il mondo. Stefano Comida è l’imprenditore e Valerio Fausti il laureato con una tesi dal titolo promettente: “Lavoriamoci su”. Un viaggio tra alcune imprese lombarde, la ricerca e la sperimentazione al Faberlab di Tradate, il lavoro gomito a gomito con Comida sono gli ingredienti di questa avventura senza confini.

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Venerdì 26 Giugno

SARDEGNA | #InnovareinSardegna
Ultimo giorno per inviare i propri contributi per il foto-contest che racconta l’innovazione in Sardegna. Una collaborazione tra Sardegna Ricerche e Instagramers Sardegna. Per partecipare è necessario pubblicare sul social dal 5 al 26 giugno 2015, foto e video con l’hashtag #innovareinsardegna

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Sabato 27 Giugno

PESCARA | Quando apprendere è più difficile 
ore 9.00 Sala Tinozzi – Provincia di Pescara

Associazione Italiana per la Ricerca e l’Intervento nella Psicopatologia dell’Apprendimento (Sezione Abruzzo e Molise) hanno organizzato nella Sala Tinozzi della Provincia di Pescara il convegno sulla definizione degli aspetti normali e patologici dei processi di apprendimento dell’età evolutiva

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