Il bando del ministero dell’Istruzione per i Mooc, i corsi online, è arrivato alla sua seconda fase: sono stati selezionati 21 progetti, che ora avranno 6 mesi per realizzare concretamente i corsi
Il bando “Talent Italy” che il Miur aveva lanciato nel 2014 per finanziare progetti di corsi e-learning MOOC, ha pubblicato la graduatoria dei 21 progetti vincitori. Il bando metteva a disposizione 160 mila euro. Lo scorso 20 ottobre si è conclusa la prima fase del bando, con la scelta dei soggetti finalisti. Chi è stato selezionato è chiamato ora a passare dal progetto alla pratica: i team selezionati sono infatti chiamati a sviluppare concretamente, nei prossimi 6 mesi, i loro corsi MOOC destinati a scuole e università. Tra qualche giorno il Miur renderà note l’iter per la seconda fase. Di seguito, intanto, la lista dei progetti selezionati.
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I MOOC, sono corsi online aperti ad un numero potenzialmente molto elevato di studenti: hanno cominciato a diffondersi negli Stati Uniti come un modo per ampliare la possibilità di apprendimento a chi è impossibilitato per qualsiasi ragione a seguire lezioni in aula (lavoratori, persone con disabilità, abitanti in aree rurali, ecc.). Questo bando costituisce il primo esempio di una serie di interventi del Miur volti a favorire la capacità di ricerca e innovazione sul territorio nazionale attraverso il lancio di sfide (o Challenge), che prevedano l’assegnazione di premi in risposta a problemi di particolare rilevanza scientifica, tecnologica e sociale, e in coerenza con gli ambiti strategici individuati dal Programma Quadro di Ricerca e Innovazione dell’Unione Europea “Horizon 2020”.
Ecco i 21 progetti selezionati per accedere alla seconda fase di Talent Italy
| N | Proponente | Titolo | Punteggio |
| 1 | FAILLA GIUSEPPE | Youth Work Development | 93 |
| 2 | DE ROSSI MARCO ANTONIO | Nature and Fate: a social MOOC on Boccaccio’s Decameron | 92 |
| 3 | MEZZALAMA MARCO | FARE: Free Architecture for Remote Education | 92 |
| 4 | RICCIO ANDREA | Recovering the Humankind Past and Saving the Universal Heritage | 92 |
| 5 | JAGODIC NADA | NetlivingLab for teachers, a permanent Laboratory in the cyberspace to develop digital skills for living and teaching | 91 |
| 6 | BARSANTI SARA | I sintomi del cuore | 90 |
| 7 | DE CHIUSOLE DEBORA | Stat-KnowLab: a Computerized Intelligent System for Learning. An Interactive, Personalized Course in Social Statistics | 88 |
| 8 | FOGLIA ANTONIO | 4SAFE | 88 |
| 9 | ATZENI PAOLO | Thinking of Studying Engineering? | 87 |
| 10 | SORECA SALVATORE | GEORISK. GEOLOGICAL HAZARD AND RISK FOR ITALIAN VOLCANIC AND SEISMIC AREAS | 87 |
| 11 | CARIOLI STEFANIA | Stop and think. Modeling the process of Online Reading Comprehension Using Think Aloud. | 86 |
| 12 | IACONESI SALVATORE | Near Future Design | 84 |
| 13 | MANCINI FERDINANDO | Virtual Science Laboratory | 84 |
| 14 | DODERO GABRIELLA | E3 OS MOOC | 82 |
| 15 | LEUZZI ANGELA GIOVANNA | SMART HOME (Simple Mooc About Research and Technologies for HOME) | 82 |
| 16 | SAETTI STEFANIA | Le@rning | 82 |
| 17 | MARI LUCA PAOLO | Learning management by doing (simulated) business | 78 |
| 18 | TIANI VINCENZO | INTERNATIONAL CRIMINAL LAW: FROM NEWSPAPERS TO A LEGAL POINT OF VIEW | 78 |
| 19 | DI PIETRO ROBERTA | Course of Cytology: how to build a cell | 77 |
| 20 | SIMONCINI MICHELA | LCA for Sustainable Behaviour | 76 |
| 21 | FERONE EMILIA | The social recruitment: Get Ready! | 72 |
